Hidden Curriculum as One of Current Issue of Curriculum

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alsubaie, Merfat Ayesh
Titel	Hidden Curriculum as One of Current Issue of Curriculum
Quelle	In: Journal of Education and Practice, 6 (2015) 33, S.125-128 (4 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2222-1735
Schlagwörter	Hidden Curriculum; Educational Practices; Barriers; Meta Analysis; Educational Research; Performance Factors; Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Heimlicher Lehrplan; Bildungspraxis; Meta-analysis; Metaanalyse; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Leistungsindikator; Influence; Einfluss; Einflussfaktor
Abstract	There are several issues in the education system, especially in the curriculum field that affect education. Hidden curriculum is one of current controversial curriculum issues. Many hidden curricular issues are the result of assumptions and expectations that are not formally communicated, established, or conveyed within the learning environment. Thus, awareness of hidden curricular issues becomes a consideration, which has negative and positive influences. (As Provided).
Anmerkungen	IISTE. No 1 Central, Hong Kong Island, Hong Kong SAR. Tel: +852-39485948; e-mail: JEP@iiste.org; Web site: http://iiste.org/Journals/index.php/JEP
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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